Подробности
Категория: Образование
Просмотров: 566
Продолжается дистанционный образовательный процесс, который отличается  от привычных школьных уроков, когда ученики сидят за партой, а у доски - преподаватель объясняет новый материал. Ради   качества образовательного процесса и комфорта наших детей учителям, родителям, чиновникам, айтишникам надо действовать быстро и согласованно. Учителя проводят видеоуроки и проверяют работы детей в электронном виде. Классные руководители ведут несколько чатов. В одних они общаются с детьми, в других - с родителями. Активно осваивается работа на платформе zoom. С 6 апреля городские   школы в Спас-Деменске  с 5 по 11 классы работают на этой платформе. Теперь уже и учителя начальных классов со своими питомцами освоили эту платформу.   Платформу для взаимодействия с учениками и родителями школа   выбирает сама, а методы обучения - учитель. 

Нам удалось поговорить с некоторыми участниками дистанционного процесса обучения.

Ольга Зотова, мама Ильи Пантюхова, четвероклассника  средней школы №2, рассказывает:
- Я нахожусь в декретном отпуске, поэтому много времени провожу с детьми и во все вникаю. Поначалу было трудно освоиться с новыми условиями обучения. Но теперь втянулись, всему научились. Занятия у нас начинаются в 11-30. Наша учительница Алла Петровна Дороговцева проводит уроки и в режиме видеоконференции, и по аудиосвязи. Все уроки идут по расписанию. Илюша учит стихи по литературному чтению и аудиозапись посылает учителю.  Алла Петровна просит к стихам сделать иллюстрацию и оценку ставит за рисование. Таким образом, дети будут аттестованы по всем предметам. Домашние задания приходят к девяти утра, и мы успеваем их выполнить до начала занятий. 
Конечно, на родителей нагрузка возросла, особенно в начальной школе. Дети постоянно нуждаются в нашей поддержке и контроле. Но еще больше возросла нагрузка на учителей. Наша учительница кропотливо работает с каждым ребенком и со всей семьей в течение дня. 
Илья получает задания и из школы искусств. Александр Николаевич Шлыков по видеосвязи ведет урок игры на гитаре, дает подробные объяснения. Также поступает и преподаватель фортепиано Зоя Николаевна Ломакина. 
Мне кажется, за время карантина изменилось отношение детей к школе. Они скучают по учителям, по детскому коллективу. Представляю, с какой охотой побегут они в школу, когда карантин закончится.
 
Елена Титкова, мама семиклассницы Кати Титковой, говорит, что у дочери стало больше оценок иIMG 20200420 WA0008 эти оценки лучше, чем были в школе. Катя стала более самостоятельной. Родители на работе, а дома только бабушка. Девочке приходится все постигать самой. Сначала было много волнений, а теперь все нравится. Из ДШИ приходят задания от преподавателей рисования и дизайна одежды. Катя с удовольствием их выполняет.
 
 
 
 
IMG 20200420 WA0009
Иван Демидов, ученик седьмого класса, высказал свою точку зрения:
- С переходом на дистанционное обучение распорядок дня  да и моя жизнь поменялись, так как уроки начинаются в разное время: в 9:30, в 11:30. У меня нет необходимости просыпаться в 7 часов утра, как делал раньше, и  это огромный плюс, я люблю поспать. 
 
Расписание уроков кардинально поменялось. Продолжительность урока теперь 30 минут. Перемена может быть  короткой, а может затянуться на час. Этому рады и дети, и учителя. Сейчас нет стресса и волнения, которые присутствовали у каждого ученика, когда его вызывают к доске. В домашней обстановке, скорее всего, все чувствуют себя уверенней и спокойней. Все же не зря говорят, что дома и стены помогают. Дистанционное обучение не позволяет заниматься всеми уроками, которые есть в обычном учебном режиме. По физкультуре, технологии, музыке и изо  ученики выполняют домашние задания, отсылаем учителям фото и видеозапись. 
Вместе с этим нет реального общения с одноклассниками. Нет тех долгожданных перемен между уроками, когда с друзьями можно убежать в спортзал поиграть в настольный теннис.
Сейчас граница между школой и домом стерта, перестроиться сложно не только ученикам, но и учителям. Но все стараются поддержать друг друга в сложившейся ситуации, ответственно подходят к такой форме занятий в режиме   видеоконференции.
 
- Во всем есть не только плюсы, но и минусы. Я для себя решил, что при таком обучении минусов гораздо больше, нежели плюсов, - резюмировал Иван Демидов.
 
Попросили мы высказаться и учителей. Елена Николаевна Стельмах обучает третьеклассников дистанционно с 6 апреля. Она отмечает, что приходится учитывать разные возможности учеников. Лучше всего работается на платформе Учи.ру. Дети зарегистрированы здесь с первого класса. Учитель ведет урок онлайн. Из 19  присутствуют как правило 14-15 учеников. Дети используют компьютеры, смартфоны, планшеты. Те, у кого нет интернета, поддерживают с учителем аудиосвязь через телефон. Некоторые получают задания на бумажных носителях - их развозит школьный автобус. При дистанционном обучении работа учителя очень затратна по времени. Практически занят весь день: подготовка и проведение уроков, проверка домашних заданий, постоянное нахождение на связи с учениками и их родителями… 
 
Депутат Заксобрания Калужской области учитель русского языка и литературы школы №1 Оксана Черкасова поделилась своими впечатлениями:
- На уроках я использую платформу для видеоконференций zoom. На мой взгляд, это очень удобно для учителя и детей. Школьники видят и слышат меня, задают вопросы. В процессе обучения применяю видеоматериалы, презентации, показ текстов - в общем, все как во время обычного урока, только дистанционно.
Кроме того, для связи с учениками  активно использую мессенджеры. Приложения WhatsApp, Viber создают дополнительные удобства, позволяют индивидуально объяснить материал, если возникает такая необходимость, и ответить на вопросы.
 
Но не только учебой   занята школа. Не замирает и воспитательная  работа. Классные руководители проводят онлайн классные часы. У Галины Михайловны Ивановой в 7 А классе школы №1 прошел классный час на тему «Дистанционное обучение без вреда для здоровья». Ребята обсудили оптимальный режим дня на дистанционном обучении. Их научили, как создать комфортную рабочую среду для занятий, познакомили с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами при работе с компьютером, повторили правила общения в группе, обговорили организацию отдыха между занятиями. Учителя физкультуры разработали комплексы упражнений для сохранения хорошей осанки и для глаз. Ребята получили ссылки на эти видео.
Такие классные часы проведены почти во всех классах школы. Обсуждали с детьми и праздник Пасхи. Готовятся ребята к онлайн мероприятиям, посвященным 75-летию Победы. 
 
20 апреля на заседании правительства глава Калужской области Владислав ШАПША предложил премировать учителей, которые работают дистанционно.
- В связи с тем, что действительно увеличилась нагрузка на учителей, более того, возникли дополнительные траты, которые они вынуждены нести, оплачивая, в частности, интернет, я предлагаю рассмотреть возможность компенсации учителям этих расходов, - сказал Шапша. - И в качестве поощрения направить имеющиеся средства из стимулирующего фонда на премии учителям с учетом той дополнительной нагрузки, которая у них возникла.
 
 
- Спасибо, я думаю, что это важное предложение, - отметил министр образования и науки Калужской области Александр АНИКЕЕВ. - Существенная мера, которая позволит поддержать учителей в этот сложный период. Мы это отработаем.
 
Лариса Никитина.
Фото прислали участники дистанционного образовательного процесса. 

Подробности
Категория: Образование
Просмотров: 516

Депутат Госдумы побывал в новейшем корпусе КГУ и пообщался с ректором Максимом Казаком, а также областным министром цифрового развития Дмитрием Разумовским. Как рассказал руководитель вуза, пандемия не застала КГУ врасплох: дистанционное обучение практикуется здесь уже не первый год. Закуплено всё необходимое программное обеспечение, которое позволяет без проблем проводить онлайн-лекции и семинары. В университете даже провели опрос среди студентов: довольны качеством дистанционного обучения больше 80-ти процентов.

«Опыт нашего университета  я, конечно же, передам своим коллегам. Потому что то, что сделано у нас в Калуге во многих других регионах, к сожалению, не получилось. И нужно, чтобы федеральное министерство лучшую практику и лучшую модель использовало. На мой взгляд вся система в стране должна работать, таким образом, чтобы цифровые технологии в образовании вошли в жизнь.»

Подробности
Категория: Образование
Просмотров: 552

 SAM 7053

В целях предупреждения завоза и распространения новой коронавирусной инфекции школы Калужской области переведены на безконтактную работу обучающихся и педагогических работников исключительно в электронной информационно-образовательной среде.

Подробности
Категория: Образование
Просмотров: 552
Молодежь и выборы -  два неразделимых понятия. Сейчас, как никогда, уделяется большое внимание вопросу участия молодежи в выборах.  Повышая уровень осведомленности молодых избирателей об основах

Подробности
Категория: Образование
Просмотров: 663

Школа журналистики имени Владимира Мезенцева при Центральном Доме журналиста проводит бесплатные занятия.

Ученики 5 - 11 классов познакомятся с журналистикой, поймут, что это за профессия, попробуют написать первые тексты.

Подробности
Категория: Образование
Просмотров: 550

Дорогие родители!

Возможно, прямо сейчас вы ожидаете поминутного расписания занятий для ваших детей. Возможно, вы возлагаете большие надежды на онлайн-обучение, исследовательские проекты и чтение книг. Возможно, вы запретите детям использовать гаджеты, пока у них не будет все сделано.

Подробности
Категория: Образование
Просмотров: 699

Начинается новая учебная неделя, которая будет отличаться от всего, что было раньше.

Впервые обучение будет вестись дистанционно.

Подробности
Категория: Образование
Просмотров: 750

Мы продолжаем публиковать материалы об учителях-фронтовиках Спас-Деменского района. Именно таким образом накануне празднования Великой Победы мы решили почтить память педагогов, которые в годы Великой Отечественной войны ушли на фронт. Учителя, вернувшиеся в родные края победителями, еще долгие годы преподавали в учебных заведениях нашего района. 

Подробности
Категория: Образование
Просмотров: 949

Мы продолжаем рассказывать об учителях-фронтовиках

 Иван Евсеевич Игнашкин родился в 1919 году в крестьянской семье в с. Бутчино Куйбышевского района Калужской области. С сентября 1938 по октябрь 1939 года трудился в Усохской неполной средней школе учителем географии 5-7 классов, закончив курсы для преподавателей неполных средних школ в Брянске. В октябре 1939 года был призван в Советскую Армию.

Подробности
Категория: Образование
Просмотров: 577

Мы продолжаем рассказывать об учителях-фронтовиках

 Иван Евсеевич Игнашкин родился в 1919 году в крестьянской семье в с. Бутчино Куйбышевского района Калужской области. С сентября 1938 по октябрь 1939 года трудился в Усохской неполной средней школе учителем географии 5-7 классов, закончив курсы для преподавателей неполных средних школ в Брянске. В октябре 1939 года был призван в Советскую Армию.

Подробности
Категория: Образование
Просмотров: 698

Школа  есть то место, с которым  связана лучшая часть жизни каждого из нас

Любунская школа основана при церкви в 1837 году. До революции она находилась в двухэтажном каменном здании, где потом располагалась Любунская больница. Это была церковно-приходская школа, в ней учились четыре года. Изучали в основном чтение, письмо, математику и закон божий. Суровая дисциплина была на последнем уроке. Попробуй не расскажи молитву служителю церкви, тут же получишь удар по голове или горох под колени.  
С 1917 года школа помещалась в доме помещика Даманова и была переименована в школу колхозной  молодежи (ШКМ).  В1937 году освободилось здание помещика Нарышкина, туда и перевели Любунскую школу. 
 
1
Здание школы-замок на острове, окруженный водой с трех сторон. Толстые стены с узкими окнами, темными коридорами. Обучались здесь учащиеся старших классов. Младшие учились в других зданиях: на селе - в доме хозяйки М.Назаровой и в поповском доме, где сейчас находится отделение связи. В этих зданиях учились Анастасия Ивановна Горбачева, Татьяна Ефимовна Скородумова. Учительницей 3 и 4 классов была Наталья Андреевна Фигурова - симпатичная, интеллигентная женщина, любящая детей. Она учила их переплетному делу, поэтому учащиеся бережно относились к книгам. Учебников в школе не хватало, по одному занимались пять-шесть человек. Дети ходили в начальную школу из деревень, расположенных  на расстоянии трех-четырех километров, одевались бедно, обувались в лапти. Весной ребятишки сидели по домам, так как лапти пропускали воду, а с мокрыми ногами целый день находиться в школе неприятно.
В 1936 году в школе открыли седьмой класс. Учились в нем А.М. Мисник, Акулина Федоровна Унтерова, Надежда Андреевна Ермаченкова, которые позже стали учителями и трудились в школах Спас-Деменского района. Директором в то время был Николай Степанович Шустров. Математику преподавали Григорий Сидорович Захаров и Таисия Федоровна Клименко, литератору Агриппина Ивановна Лифаничева.
В 1940 году состоялся первый выпуск учащихся десятого класса. Первыми выпускниками были П.Л. Герцев, А.М. Мисник, Н.А. Ермаченкова, Н.К. Клепина, М.С. Макаренков, Н.В. Ананьев М.  И. Гаврютенков. Все мальчики, окончившие десятилетку, ушли на фронт, многие не вернулись.
 
Из  воспоминаний бывшего директора Анны Андреевны Зубковой, которая приехала работать в Любунь в августе 1939 года:
- Любунь произвела на меня чарующее впечатление: первозданная зелень, огромные сады, неплохое школьное здание. Я летала по территории школы как козочка. Именно такой я всегда помнила Любунь и стремилась к ней.
Директором школы был Николай Андреевич Шустров, уважаемый человек во всех отношениях. Его жена Наталья Андреевна Фигурова вела биологию. Историю - Анатолий Емельянович Анискин. Математику преподавал Лев Вениаминович Лейтис. В 1940 году их призвали в ряды Красной Армии, и они ушли на фронт. Н.С. Шустров и Л.В. Лейтис погибли, сражаясь с врагом, В.Е. Анискин в последствии стал прокурором. Потом директором школы был Николай Андреевич Казаков, вскоре его тоже призвали в ряды Красной Армии, он погиб на фронте.
Что характерно для того времени - сплоченность, монолитность коллектива. Жили весело, проводили вечера самодеятельности, работал драмкружок, которым руководила учительница начальных классов.
1941 год. Война. Бомбы падали всюду, не до учебы. Учителя остались без работы, а некоторые и без куска хлеба. Фашисты заняли село. Школу превратили в лазарет.  К нему  постоянно подъезжали санитарные машины  с ранеными немцами. Население Любуни и окрестных деревень сгоняли для очистки дороги от грязи. Люди становились цепочкой  от школы до моста через реку Каменец и переливали жидкую грязь. Немцы побили окна, поломали все внутри, сожгли двери. Ничего не осталось в школе. 
Октябрь 43-го года. Любунь освобождена, но что осталось от школы? Вековые каменные стены, которые оказались не по зубам врагу, да и только. В начале ноября 1943 года, когда поступил приказ о возвращении учителей на места, вернулась в Спас-Деменск и я. Работала заведующей Суборовской школой, потом назначили директором Нестеровской школы. В январе 1944 года снова вернулась в Любунь из-за болезни сына. Работала учительницей русского языка и литературы, а потом истории. В августе 1947 года была назначена инспектором РОНО, затем трудилась учителем и завучем Любунской школы.
В 1943 году вернулся Василий Алексеевич Гузнов, который и возглавил коллектив школы. Он с учителями и учениками взялся за изготовление простейшей школьной мебели: столов и лавок, которые представляли собой два пенька и доску, прибитую к ним. Самим приходилось заготавливать дрова и топить печи, но никто не жаловался на трудности.
 В это время дружно работал  коллектив, который значительно «омолодился». Из-за  нехватки кадров приходилось брать на работу учащихся, окончивших десять классов. Директор школы В.А. Гузнов учил работать молодежь, и она училась у него. Василий Алексеевич трудился до 1950 года, ушел по состоянию здоровья и переехал к сыну в Смоленск.
В 1951 году директором школы назначили Афанасия Дмитриевича Воеводина. С 1954 года по 1964 год директором был Владимир Иванович Жуков.
 
Из воспоминаний учителя русского языка и литературы Любунской средней школы  Зинаиды Ивановны Коротченковой: 
- Хорошо помню 1 сентября 1945 года. Это первый учебный год после окончания Великой Отечественной войны. Ясный солнечный день. Мы, учащиеся, выстроились на линейку, посвященную началу учебного года. Перед нами учителя, некоторые из них вернулись с войны. Директор поздравляет всех с началом нового мирного учебного года. У всех улыбки, радость. Мы дарим учителям цветы, но больше всех букетов у Владимира Ивановича Жукова, Петра Кузьмича Богданова, Дмитрия Ивановича Горшенкова - это бывшие офицеры Советской Армии, наши защитники. Дети любили и уважали Владимира Ивановича за его тактичное отношение ко всем, скромность, умение помочь ученику. Владимир Иванович пользовался авторитетом. Он был требовательным и справедливым. Я  дружила с его детьми Розой и Аликом и  часто бывала в их доме.  Жили они скромно. Всегда угощали тем, что у них было. Мой отец не вернулся с войны, и Владимир Иванович помогал нашей семье морально  и материально. А было нас у мамы пятеро, и все школьники. Жизнь трудная: не хватало тетрадей, ручек, карандашей. Владимир Иванович и его жена Елена Ивановна дарили нам по две-три тетради, карандаши, ручки. Какая это была для нас радость! Он бывал почти во всех семьях, особенно у тех, где дети остались без отцов. Учителям тоже жилось нелегко. Наши родители делились с ними самым необходимым: хлебом, молоком, яйцами, особенно к Пасхе. Этот праздник отмечали все. У нас на селе был большой клуб. Два раза в год учителя вместе со старшеклассниками ставили спектакли по пьесам А.Островского и А. Чехова.
 С 1958 года по 1959 года я работала редактором районной газеты «Коммуна», затем заместителем председателя райисполкома. С октября 1964 по февраль 1969 года - директором Любунской школы. Эти годы были отмечены особой активностью сельских школ, помощью колхозам и совхозам. В школе создали ученическую бригаду, она выращивала турнепс, свеклу, заготавливала сено, веточный корм. Возглавлял бригаду Совет учащихся во главе с Лидой Андрюшковой. Председателем колхоза в это время была Мария Сергеевна Лобанова, которая раньше работала в Павлиновской МТС. Райком партии направил Марию Сергеевну в отстающий колхоз имени Кирова председателем.
 
 Из воспоминаний Марии Сергеевны Лобановой: 
- Это назначение стало для меня неожиданностью, так как не имела опыта работы в сельском хозяйстве, но я была членом партии, пришлось дать согласие. Часто приходилось обращаться с просьбой о помощи в заготовке сена к директору школы В.И. Жукову. Коллектив учителей, старшеклассники  приходили на помощь.
 
После Владимира Ивановича Жукова директорами школы были М.П. Иванов, Н.А. Гребенкин, Н.В. Андреенков, В.С.Васютина. С 1964 по 1967 год - директор Анна Андреевна Зубкова. 
С 1975 года по 1978 год директором школы был А.П. Силаков, прибывший из Старо - Ближевичской восьмилетней школы. Его помнят как хорошего учителя химии и биологии.
С августа 1979  по 1983 год директором школы трудился Василий Андреевич Антропов. До этого он работал учителем истории в Новоалександровской школе. Коллектив во всем помогал директору. Организатором стала Татьяна Ивановна Швыркова. Она вместе с учителем Марией Ивановной Фомкиной проводила много разных воспитательных мероприятий.
Опытные учителя Н.Д. Маховая, Н.И. Иванова, А.И. Горбачева, А.И.  Царицына передавали свой опыт молодым педагогам. Василий Андреевич оставил свой пост по состоянию здоровья.
С 1983 и по 1988 год директором школы был Владимир Иванович Володин. Владимир Иванович с женой Светланой Константиновной приехали на практику. Любунь им очень понравилась, и, окончив институт, они вернулись сюда работать. Молодой, энергичный, он много времени уделял развитию детского творчества. Увлек детей фотографией, моделированием, радиотехникой, что в дальнейшем повлияло на выбор профессии его воспитанников.
 С 1988 года директорствовала Татьяна Ивановна Швыркова. Она сумела сплотить коллектив в одну дружную семью. В 1991 году закончилось строительство нового здания школы, и 1 сентября ученики Любунской СОШ сидели в новом здании за новыми партами. 
 
В 2010 году Любунская СОШ реорганизована в начальную общеобразовательную школу. В ней трудится коллектив из шести человек: директор В.В. Кривошеева, учителя Р.Ф. Бриллиантова и А.А. Колдаева, младший воспитатель дошкольной группы И.В. Усачева, повар В.М. Сергеенкова, техслужащая О.В. Сафонова. В школе учатся семь учеников, и четверо малышей посещают дошкольную группу. Все дети питаются бесплатно. Коллектив сделал своими силами неплохой ремонт, так что жизнь в школе продолжается. 
Материал из архива школы.